2011年10月19日，周三，409实验室全体人员在实验室会议桌召开实验室会议。
除研二的谢坚和研三的张沛，其他同学都参加了本次会议。
会议的主要内容有：
1.本科生毕业设计的问题。
俞老师认为，应纠正以往对本科生毕业设计不重视的态度，结合实验室研究项目认真对待本科生毕业设计，这样不仅对于提高本科毕业生的能力有好处，而且也能为实验室增加人力资源。俞老师说，他对于“手机监控系统”、“职业介绍平台”等项目比较感兴趣，欲将它们纳入本科毕业设计中，并且也提出，同学们可以将自己感兴趣的项目申报上去，以供本科生们选择。
2.关于论文阅读与讲解的方法问题。
鉴于以后讲解论文的机会越来越多，而部分同学的讲解不能达到预期效果等情况，俞老师在会议上讲解了阅读论文需要注意的问题，并演示了讲解论文的方法。在阅读论文方法，俞老师说，“一篇论文，我们可以把它读的很厚，也可以把它读的很薄”，提出要多思考、多动脑、深挖掘，并举例道，当我们遇到不懂的术语时应该查阅相关资料，当文中提到一些工具时应该下载使用，当文中提高网址时可以进去看看等。在讲解论文方面，俞老师对于ppt的制作提出了几点要求：首先，应该注明论文的名称、讲解人、讲解时间；其次，应该对论文的作者、来源、发表时间等基本情况稍作说明；再次，应该列出文章的行文思路；最后，应该按照ppt的模板来制作，不仅可以节省时间，而且可以保证格式的统一。
俞老师所制作的ppt已经传至“论文共享”。
